Educação pela leitura dos clássicos

O que é?

É um curso voltado para a leitura de autores clássicos da cultura ocidental.

O que pretende?

Introduzir o estudante na Grande Conversação, ou seja, no debate de idéias a respeito do homem e sua existência travado por grandes autores ao longo dos séculos, e fornecer ao aluno um método eficaz de leitura, desenvolvendo gradativamente suas potencialidades intelectuais.

Tendo essa preocupação em vista – o quê e como ler – este curso trás ao aluno não só os bons livros, aqueles que sobrevivem ao longo da história como os mais importantes frutos da inteligência humana, mas também lhe fornece as ferramentas indispensáveis para a leitura eficiente.

O que é e por que ler os clássicos?

Um clássico, segundo o filósofo Olavo de Carvalho, é “um livro que deu origem aos termos, conceitos e valores que usamos na vida diária e nos debates públicos. É um livro para o homem comum que pretenda ser o cidadão consciente de uma democracia. Clássicos são livros que criaram as noções de realidade e fantasia, senso comum e extravagância, razão e irrazão, liberdade e tirania, absoluto e relativo – as noções que usamos diariamente para expressar nossos pontos de vista”.

A leitura do clássico, portanto, além de aprimorar no leitor suas capacidades cognitivas, torna-o portador das idéias fundamentais da cultura ocidental, cujo conhecimento e domínio é necessário para qualquer um que pretenda compreender o mundo em que vive e o significado de suas experiências pessoais no âmbito maior da história humana.

Os clássicos são fontes inesgotáveis de idéias e cada leitura inspira nos leitores novos insights e possibilidades. Os clássicos trazem em si o somatório das experiências humanas e com isso podem retirar o indivíduo de uma espécie de província mental, abrindo-o para uma variedade de experiências que de outra forma lhe seriam negadas.

Como funciona?

Nosso método é baseado na Liberal Education de Mortimer Adler, com algumas adaptações e mudanças sugeridas pelo trabalho de autores como o crítico Harold Bloom, o escritor Ítalo Calvino e o filósofo Olavo de Carvalho, e pode ser resumido nos seguintes pontos:

- O contato direto do leitor com o clássico: não há melhor maneira de conhecer um livro clássico do que o lendo diretamente. Por isso, eliminamos qualquer intermediário entre o leitor e o livro, sejam notas introdutórias, introduções críticas, análises teóricas, resumos ou qualquer outro artifício que pretenda substituir ou enviesar a leitura e as impressões que ela causa no leitor.

- Seminário de leitura: além da leitura solitária em casa, os alunos se encontram com o professor para uma sessão de leitura em grupo, na qual cada aluno lê em voz alta um trecho do livro. Durante a leitura o professor apresenta e explica as técnicas de leitura, abordando aspectos lógicos, retóricos e gramáticos do texto, além de elucidar as partes do livro que se apresentarem mais difíceis para os alunos.

- Diálogo socrático: após cada sessão de leitura em grupo, o professor conduz um seminário de discussão sobre o que foi lido, seguindo as técnicas do diálogo socrático, ou seja, o professor, ao invés de comentar a obra, questiona os alunos, lançando questões que os façam refletir sobre o que leram e expor o que compreenderam e aquilo não lhes ficou claro. O diálogo socrático é uma técnica que clareia para o leitor a compreensão que ele próprio teve da obra, evitando que receba uma opinião pronta e irrefletida.

- Um mês, um clássico: cada livro será lido e debatido ao longo de um mês, em encontros quinzenais de aproximadamente 4 horas, sendo metade do tempo usado para leitura, metade para a discussão.

 

Quem pode participar?

Qualquer pessoa. O curso é voltado para qualquer pessoa acima de 15 anos, que deseje obter uma educação liberal e aprimorar seu conhecimento sobre as idéias que forjaram a nossa sociedade. Está aberto para estudantes, professores, profissionais liberais, donas de casa, trabalhadores, políticos, universitários, etc.

Quando e onde?

O próximo curso ocorrerá em Londrina, no Paraná, e deve começar dia 01 de setembro de 2007, e seguir com encontros quinzenais durante as tardes de sábado, seguindo o cronograma abaixo:

TURMA LONDRINA

Data*

Conteúdo

Comentário

01/09 – 14hs às 18hs.

Introdução à educação liberal e às bases da boa leitura.

Material usado em sala será fornecido pelo professor.

08/09 – 14hs às 18hs

Platão. Apologia de Sócrates

06/10 – 14hs às 18hs

Platão. Apologia de Sócrates

20/10 – 14hs às 18hs

Sófocles. Édipo Rei

Os dois livros de Sófocles serão trabalhados num único módulo.

03/11 – 14hs às 18hs

Sófocles. Antígona

17/11 – 14hs às 18hs

Antigo Testamento. Livro de Jó

01/12 – 14hs às 18hs

Antigo Testamento. Livro de Jó

15/12 – 14hs às 18hs

Ésquilo. Prometeu Acorrentado

12/01 – 14hs às 18hs

Ésquilo. Prometeu Acorrentado

26/01 – 14hs às 18hs

Ivan Turgeniev. Pais e filhos

02/02 – 14hs às 18hs

Ivan Turgeniev. Pais e filhos

16/02 – 14hs às 18hs

Shakespeare. Hamlet

01/03 – 14hs às 18hs

Shakespeare. Hamlet

15/03 – 14hs às 18hs

Dostoievski. Crime e Castigo

29/03 – 14hs às 18hs

Dostoievski. Crime e Castigo

12/04 – 14hs às 18hs

Machado de Assis. O alienista

26/04 – 14hs às 18hs

Machado de Assis. O alienista

* As datas podem ser alteradas ao longo do curso.

Local: Seminário José Gualandi

Rua Comandante Carlos Alberto, 181 – Aeroporto.

Londrina, Pr.

 

Como participar?

Para se inscrever na próxima turma ou se informar sobre novas turmas, envie um e-mail para Silvio Grimaldo, ou pelo telefone (43) 33391340.

Quem é?

O instrutor Silvio Grimaldo é sociólogo, formado pela Universidade de São Paulo. Em 2006, foi um dos vencedores do III Prêmio Donald Stewart Jr., do Instituto Liberal do Rio de Janeiro, do qual recebeu uma bolsa para estudar na Foundation for Economic Education, em Nova Iorque. Ele é aluno do filósofo Olavo de Carvalho e há anos vêm pesquisando assuntos ligados à filosofia, religião comparada e aos fundamentos da educação clássica e medieval.